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Retard mental - Définition, classification et systèmes de
soutien
Le livre Retard mental : définition, classification et
systèmes de soutien décrit l’évolution de la définition du retard
mental, des postulats et des modèles théoriques sur lesquels la définition
repose et le cadre d’évaluation essentiel à l’utilisation de la définition,
de la classification et des systèmes de soutien. Il considère la nature
multidimensionnelle du retard mental et décrit le rôle que joue le jugement
clinique dans le diagnostic. Le livre traite aussi de l’évaluation de
l’intelligence et des comportements adaptatifs, des systèmes de classification,
de la santé, de l’étiologie et de la prévention. On y trouve finalement des
chapitres portant sur le soutien – son application pour combler les besoins
de l’individu –, sur la responsabilité publique ainsi que sur les
répercussions possibles.
Après dix ans de
travail et de consultation, la 10e édition du manuel poursuit
dans la lignée des changements apportés en 1992. Elle clarifie, entre autres,
les critères de QI et de comportements adaptatifs et elle précise la notion
de soutien.
AAMR - Traduction sous la direction de Diane Morin
ISBN : 2-7629-0366-1
Couverture rigide 17 X 25 cm, 274 p. (2003)
90 $
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Retard mental -
Définition, classification et systèmes de soutien - CAHIER
Ce cahier
est conçu pour vous aider à mettre en place le système de 2002. Avec les Formulaires, il accompagne la 10e
édition de Retard mental : définition,
classification et systèmes de soutien.
AAMR - Traduction de Diane Morin
ISBN : 2-7629-0367-X
Couverture souple 21 X 28 cm, 49 p. (2003)
30 $
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Retard mental - Définition, classification et
systèmes de soutien - FORMULAIRES
Les formulaires font
trois parties représentant chacune des fonctions : le diagnostic, la classification
et la planification du soutien.
Diagnostic du retard mental. Sert à l’évaluation des trois éléments
essentiels de la définition du retard.
Classification et description. Permet d’identifier les forces et les
limites dans cinq dimensions.
Profil des besoins de soutien. Permet d’établir un profil des besoins
de soutien dans neuf domaines.
AAMR - Traduction de Diane Morin
Couverture papier 21 X 28 cm, 16 p. Livrés en paquet
de 10
60 $
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Comportements
agressifs : gestion et soutien de l'intervention
Ce livre
permet de développer chez le gestionnaire de meilleures habiletés de soutien
de son personnel aux prises avec des clients qui émettent des comportements
agressifs. Il a l'avantage de rassembler un éventail de connaissances et
d'outils jusqu'à maintenant dispersés et peu disponibles.
Yvon L'Abbé, André Soulières
ISBN : 2-7629-0364-5
Couverture souple 15 X 23 cm, 201 p. (2001)
35 $
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La prise de décision
concernant la garde d'enfants dans un contexte de séparation
Ce volume rapporte les résultats
de recherches effectuées dans le domaine des habiletés parentales, du lien
d'attachement, des interactions parents-enfants, du syndrome d'aliénation
parentale et des allégations d'agressions sexuelles et physiques.
Rodrigue
Otis
ISBN : 2-7629-0041-7
Couverture souple 15 X 23 cm, 156 p. (2000)
35 $
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Comportements
agressifs et retard mental : compréhension et intervention
Ce livre est une ressource
inestimable pour tous les parents, intervenants, professionnels et décideurs
qui sont préoccupés par l'évaluation et l'intervention auprès des personnes
ayant un retard mental et qui présentent des comportements agressifs. Le contenu
s'applique à un contexte résidentiel, scolaire, de travail ou à tout autre
contexte.
Yvon L'Abbé,
Diane Morin
ISBN : 2-7629-0040-7
Couverture souple 15 X 23 cm, 622 p. (1999)
75 $
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Polyhandicap et
réadaptation : guide à l'intention des parents et des intervenants
Ce guide s'adresse aux parents des personnes polyhandicapées et aux
intervenants qui travaillent auprès d'elles. Il se caractérise par le souci
d'assurer aux personnes présentant un polyhandicap des interventions de
qualité qui répondent à leurs besoins et qui favorisent le développement de
leur potentiel.
Ce guide arrive également à convaincre le lecteur que le travail d'équipe et
l'attitude positive des parents et des intervenants sont gages de succès pour
améliorer significativement la qualité de vie des personnes polyhandicapées.
Francine P. DesRosiers
ISBN : 2-7629-0037-9
Couverture souple 14 X 21 cm, 157 p. (1998)
35 $
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Comprendre le
comportement humain : observer, analyser, intervenir
Ce livre propose un modèle efficace d'observation participante utilisé dans
la formation d'intervenants en éducation spécialisée et en psychoéducation.
Chaque point d'analyse de l'observation fait l'objet d'un chapitre. L'outil
proposé peut servir à tout intervenant en relations humaines, en relation
d'aide.
Bertrand Garon, Michèle Roy
ISBN 2-7629-0035-2
Couverture souple 23 X 19 cm, 376 p. (1996)
50 $
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L'analyse du
comportement : une approche évaluative multidimensionnelle
L'intervenant aux prises avec une personne présentant différents problèmes de
comportement importants utilise souvent une pléiade d'interventions sans
toujours obtenir le résultat escompté. Sans tomber dans le piège de fournir
des recettes infaillibles, ce volume présente différents modèles d'analyse du
comportement mésadapté et propose au lecteur un guide d'analyse du
comportement-problème. Les différentes réflexions suggérées dans cet ouvrage
permettront à l'intervenant de mieux circonscrire et sélectionner son
intervention. Tout intervenant travaillant auprès de personnes présentant des
retards importants de développement pourrait puiser dans cet ouvrage des conseils
et des méthodes lui permettant d'améliorer sa perspective d'analyse du
comportement humain.
Yvon L'Abbé, Daniel Morin
ISBN 2-7629-0022-0
Couverture souple 15 X 23 cm, 189 p. (2e édition, 1995)
30 $
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Le soutien social :
quelques facettes d'une notion à explorer
Ce volume regroupe des recherches qui ont tenté de passer de la théorie à la
collecte de données. Il décrit une toute nouvelle approche de la psychologie
scientifique, l'écologie sociale, qui vise à étudier le comportement humain
en tenant compte de l'environnement.
Marc A. Provost, Claire Chamberland,
Jean-Pierre Gagnier, Claire Malo, Gina Muckle
Sous la direction de Marc A. Provost
ISBN 2-7629-0032-B
Couverture souple 14 X 21 cm, 150 p. (1995)
20 $
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La place et le rôle
du psychologue dans le système judiciaire québécois
Ce recueil s'adresse spécialement aux étudiants en psychologie et aux
psychologues intéressés à œuvrer dans le système judiciaire, mais qui ne
possèdent encore que peu ou pas de connaissances sur ce nouveau champ de
pratique. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent une vue d'ensemble des
diverses avenues développées jusqu'à ce jour en ce domaine et de celles qui
gagneraient à être explorées davantage dans l'avenir.
Louis Gélinas, Michel Alain, Lyne
Thomassin
ISBN 2-7629-0026-3
Couverture souple 21 X 14 cm, 295 p. (1994)
35 $
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Programme de
développement psychosexuel
Ce programme de développement psychosexuel intègre les aspects biologiques,
psychologiques, sociaux et moraux de la sexualité. Les auteurs les ont réunis
dans un programme d'enseignement, dont les objectifs pédagogiques sont
organisés de façon structurée et hiérarchisée. Une série de fiches
d'intervention fournissent au lecteur l'information nécessaire à
l'intervention éducative, et ce, pour chaque objectif.
Gaëtan Tremblay, Jacques Desjardins,
Jean-Pierre Gagnon
ISBN 2-7629-0023-9
Couverture souple 15 X 23 cm, 103 p. (1993)
25 $
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Psychologie de
l'apprentissage : un système d'apprentissage-enseignement personnalisé
Cette publication s'adresse particulièrement aux étudiantes et étudiants inscrits
aux cours qui traitent de la psychologie de l'apprentissage dans les
programmes de premier cycle universitaire. Elle constitue un outil de travail
pour tous ceux et celles que préoccupent l'apprentissage et l'enseignement de
la psychologie de l'apprentissage. L'ouvrage adopte une démarche
d'autoformation.
Guy Robidas
ISBN 2-7629-0017-4
Couverture souple 15 X 23 cm, 217 p. (1989)
35 $
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L'histoire
d'apprentissage d'une enfant « sauvage »
Dominique a vécu la majeure partie de ses cinq premières années de vie
confinée dans une chambre à fournaise. En 1982, à la suite d'un signalement à
la Direction de la protection de la jeunesse, elle est placée dans une
première famille d'accueil. C'est à cette époque que la fillette rencontre
l'auteur et son équipe de recherche. Suivra en 1983 la mise en place d'un
vaste d'un programme d'intervention visant le développement des répertoires
cognitifs de l'enfant.
Aimée Leduc
ISBN 2-7629-0015-8
Couverture souple 15 X 23 cm, 281 p. (1988)
40 $
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Psychologie de
l'apprentissage : théories et applications
Ce livre présente les dimensions historique, épistémologique et conceptuelle
des théories béhavioristes, du traitement de l'information, de
l'apprentissage cognitif et social et du béhaviorisme paradigmatique. Les
auteurs présentent un éventail complet des techniques d'intervention tirées
des différentes théories.
Jacques Forget, Rodrigue Otis, Aimée Leduc
ISBN 2-7629-0011-5
Couverture souple 15 X 23 cm, 385 p. (1988)
45 $
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Béhaviorisme social
Les principes du béhaviorisme social sont applicables à plusieurs domaines des
sciences humaines, dont l'anthropologie, l'histoire, les sciences politiques,
la sociologie et la morale. Ce paradigme permet des rapprochements entre les
théories béhavioristes et la psychologie cognitive, différentes théories de
la personnalité, la psychanalyse, les théories humanistes et la
psycholinguistique.
Arthur W. Staats
ISBN 2-7629-0007-7
Couverture souple 15 X 23 cm, 653 p. (1986)
75 $
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Programme
d'entraînement aux habiletés sociales
Ce programme s'inspire de l'approche béhaviorale. Il a pour but de pallier
diverses lacunes comportementales reliées à l'affirmation de soi, à la
résolution de problèmes et à l'expression adéquate de l'agressivité et des
sentiments. L'enseignement s'effectue à l'aide du modelage, du jeu de rôle,
de la rétroaction et de la généralisation.
Raymond Ouellet, Yvon L'Abbé
ISBN 2-7926-0010-7
Couverture souple 20 X 26 cm, 103 p. (1986)
30 $
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Recueil de questions
sur le béhaviorisme
Proposant une démarche d'apprentissage par enseignement de précision, ce
recueil comprend 1560 exercices portant sur la psychologie de
l'apprentissage, l'analyse et la modification du comportement ainsi que sur
la thérapie béhaviorale. Dans ces exercices, 316 notions et concepts sont
présentés.
Jacques Forget
ISBN 2-7629-0002-6
Couverture souple 20 X 26 cm, 438 p. (1985)
45 $
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Psychologie du sourd
À l'aide de faits objectifs, l'auteur veut démontrer que les malentendants
font preuve d'une forme particulière de perception et de motricité ainsi que
d'une intelligence différente fonctionnellement de celle des entendants. Cet
ouvrage peut constituer le point de départ d'un échange entre entendants et
malentendants.
Henri Martin-Laval
ISBN 2-7629-0003-4
Couverture souple 15 X 23 cm, 62 p. (1984)
20 $
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Modification du
comportement et retard mental
Ce volume explique chacune des procédures de modification du comportement
dans un langage clair et facilement accessible. La présentation des
procédures inclut un relevé des écrits théoriques, des modalités
d'application, un résumé, des exercices pédagogiques et des lectures
appropriées.
Yvon L'Abbé, André Marchand
ISBN 2-76-29-0008-5
Couverture souple 15 X 23 cm, 272 p. (1984)
35 $
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